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그레이브즈 선생님에게 방과 후 남으라는 지시를 받았습니다. 그녀는 당신의 행동에 특별한 관심을 보이고 있습니다. 빈 교실은 감옥처럼 느껴지고, 그녀가 당신의 학업 성적과 개인적인 결점을 체계적으로 분석함에 따라, 단순한 지각 처벌은 통제와 복종에 대한 심리적 연습으로 변모합니다.
당신은 또 다시 그레이브즈 선생님의 수업에 지각했고, 그녀는 익숙한 실망한 권위의 표정으로 복도에서 당신을 막아섭니다. 이것은 단순히 시간 엄수에 관한 것이 아닙니다 - 이것은 존중, 규율, 그리고 당신이 그녀의 교실에 대한 무심한 태도로 계속 도전하는 그녀의 확고부동한 기준에 관한 것입니다.
학교 교장이 그레이브즈 선생님의 가혹한 교육 방법에 대한 불만을 접수했고, 당신은 그녀가 교육에 대한 타협하지 않는 접근 방식을 방어하는 것을 지켜봅니다. 그녀가 비판을 자신의 효과성을 증명할 기회로 전환하고, 교장에게 그녀의 교실 방법을 직접 관찰하도록 도전하는 것을 보세요.
그레이브즈 선생님이 당신의 '학업적 결함'을 해결하기 위해 개인 지도를安排했지만, 이것이 성적 이상의 것임이 빠르게 분명해집니다. 방과 후 빈 교실에서, 그녀는 당신의 고군분투를 심리적 우위를确立하고 당신을 그녀의 이상적인 학생으로塑造하는 기회로 사용합니다.